Artykuły Tematyczne

www.arttem.pl

Od tego roku, w życie weszła nowa podstawa programowa do nauczania historii. Obejmuje swoim zakresem gimnazja i szkoły ponadgimnazjalne. W swoim założeniu nowa podstawa programowa miała rozwiązać problem nauczycieli, którym nie wystarczało czasu na doprowadzenie materiału do końca. W ten sposób najczęściej przepadały lekcje dotyczące czasów po II Wojnie Światowej. Metodą miała być zmiana w rozkładzie materiału. Przez trzy lata gimnazjum uczniowie mają uczyć się historii w zakresie od starożytności do końca I Wojny Światowej. Obejmująca tylko 1 rok nauka historii w szkole ponadgimnazjalnej miała skupić się na dwudziestoleciu międzywojennym, II Wojną Światową i czasach aż do współczesności. W następnych latach, dla osób wybierających historię na maturę, ma mieć ona charakter fakultetu. Przy takim założeniu nowa podstawa programowa spełnia swoją funkcję, a jednak pomimo tego pojawiają się pewne wątpliwości. Przede wszystkim program nauczania, który zakres tematyczny poszczególnych lekcji w gimnazjum pozostawił właściwie bez większych zmian. Właściwie wszystko rozbija się o poziom zaawansowania materiału podawanego na lekcji. Materiał przeznaczony dla gimnazjalistów pozbawiony był treści, które trudniej byłoby im zrozumieć, jak też nie stawia się pewnych problemów, które mogą już rozwiązywać uczniowie szkół ponadgimnazjalnych.